ΘΕΑΤΡΟ ΣΚΙΩΝ ΣΤΟ ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ ΤΟΥ ΟΡΦΑΝΟΤΡΟΦΕΙΟΥ ΒΟΛΟΥ ! ! !

ΔΙΗΜΕΡΟ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΚΙΩΝ

(ΣΤΟ ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ ΤΟΥ ΟΡΦΑΝΟΤΡΟΦΕΙΟ ΒΟΛΟΥ)

13 &14 ΑΠΡΙΛΙΟΥ

Καλησπέρα!!!

Μια μέρα ,πριν από δύο μήνες περίπου, ο γιος μου Κωνσταντίνος είχει φαγωθεί να πάμε να δούμε τον Καραγκιόζη (γιατί τους είχε έρθει πρόσκληση στο σχολείο). Όμως για κακή του τύχη εγώ ήμουν άρρωστη κι ο μπαμπάς του έτρεχε από δουλειά σε δουλειά εκείνη τη μέρα, με αποτέλεσμα ο μικρός να μου δείχνει την πρόσκληση κλαίγοντας.

Του είχα υποσχεθεί λοιπόν πως την επόμενη φορά που θα ακούγαμε για παράσταση του Καραγκιόζη θα τρέχαμε να τη δούμε.

Μεγάλη λοιπόν ευκαιρία για εμάς που στο Ορφανοτροφείο του Βόλου το Σάββατο 13 και την Κυριακή 14 Απριλίου θα φιλοξενήσει αυτή την παραδοσιακή αγαπημένη φιγούρα μικρών και μεγάλων.

Αλλά η ευκαιρία δεν είναι μόνο για εμάς γιατί ο Καραγκιόζης μπορεί να γίνει μία από τις ωραιότερες αφορμές να περάσετε ώρες με το παιδί σας και μετά την παράσταση αλλά και για τους εκπαιδευτικούς ευκαιρία να "ανοίξετε" έναν κύκλο διαθεματικής προσέγγισης της παραδοσιακής μουσικής.

Συγκεκριμμένα για τους γονείς θα ήταν ωραίο να επισκεφτείτε μετά από την παράσταση ένα βιβλιοπωλείο, να αγοράσετε φιγούρες του Καραγκιόζη και να ζωγραφίσετε με το παιδί σας ακούγωντας παραδοσιακή μουσική.

Έπειτα θα μπορούσατε να φτιάξετε τις δικιές σας ιστορίες, να τις παίξετε, να τις εμπλουτίσετε με μουσική και να δημιουργήσετε τη δική σας παράσταση Καραγκιόζη καλώντας συγγενείς και φίλους... Θα έχει πλάκα νομίζω...

Όσο για τους εκπαιδευτικούς θα ήταν ωραίο να δανειστείτε την Μουσειοσκευή

«Οι Μουσικές της Ελλάδας μέσα από το Θέατρο Σκιών».

(έχω χρησιμοποιήσει το υλικό στο σχολείο και είναι υπέροχο)

Συγκεκριμένα η ΕΕΜΑΠΕ ( Ένωση Εκπαιδευτικών Μουσικής Αγωγής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης) γράφει στη σελίδα της:

Η Διεύθυνση Νεώτερης Πολιτιστικής Κληρονομιάς του ΥΠ.ΠΟ διαθέτει Mουσειοσκευή με τίτλο «Οι Μουσικές της Ελλάδας μέσα από το Θέατρο Σκιών» η οποία προορίζεται για δανεισμό και αξιοποίηση από τα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Γυμνάσια).
Τη Mουσειοσκευή σχεδίασε και υλοποίησε

1. η Διεύθυνση Νεώτερης Πολιτιστικής Κληρονομιάς του ΥΠ.ΠΟ, Τμήμα Μουσείων της Διεύθυνσης Νεώτερης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, Ερμού 17, Αθήνα, Τηλέφωνο επικοινωνίας: 210- 3230402 (Υπεύθυνη Κατ. Τζαμουράνη) σε συνεργασία με
2. το Μουσείο Ελληνικών Λαϊκών Οργάνων Φοίβο Ανωγειανάκη, Μουσείο Ελληνικών Λαϊκών Μουσικών Οργάνων Φοίβου Ανωγειανάκη - Κέντρο Εθνομουσικολογίας, Διογένους 1-3, 105 56 Αθήνα. Τηλέφωνο επικοινωνίας: : 210-32.50.198 (Υπεύθυνοι: Χρύσα Κουλουράκη, Σωτηρία Κουρούσια)
3. το Κέντρο- Εθνομουσικολογίας και
4. το Πελοποννησιακό Λαογραφικό Ίδρυμα, Πελοποννησιακό Λαογραφικό Ίδρυμα, Βασ. Αλεξάνδρου 1 Ναύπλιο, Τηλ. 27520 29602 (Υπεύθυνη : Πόπη Καλκούνου) και, ανεξάρτητα,

το Τμήμα Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων του Μουσείου Ελληνικής Λαϊκής Τέχνης, Κυδαθηναίων 17, Αθήνα. Τηλέφωνο επικοινωνίας:. 210- 3239 813 (Υπεύθυνη Ι. Αλεβίζου),
στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «Μουσικοί Διάλογοι».

Η Μουσειοσκευή παρουσιάζει τη μουσική ως σημαντικό στοιχείο του Θεάτρου Σκιών στον ελληνικό χώρο και ως φορέα διαπολιτισμικού διαλόγου και προτείνει δραστηριότητες που θα ενεργοποιήσουν ευχάριστα τους μαθητές Δημοτικού και Γυμνασίου. Περιλαμβάνει έντυπα για τους εκπαιδευτικούς με προτάσεις για σχετικές με το εκπαιδευτικό υλικό δραστηριότητες, βιβλίο για τα ελληνικά λαϊκά μουσικά όργανα, ψηφιακούς δίσκους (C.D.) με παραδοσιακή μουσική καθώς και με οδηγίες για παράσταση Θεάτρου Σκιών, σενάριο για την παράσταση και τέλος φιγούρες του Θεάτρου Σκιών και μουσικών οργάνων. Επιπλέον σας ενημερώνουμε ότι σε σύντομο χρονικό διάστημα τα κείμενα των εντύπων της Μουσειοσκευής θα είναι αναρτημένα στην ιστοσελίδα www.musicaldialogues.gr

Θα ήταν ωραίο να πάμε, να δούμε,να διασκεδάσουμε με τα παιδιά και μην ξεχάσουμε  να πάρουμε τις λαμπάδες που λέγαμε από το Πασχαλινό Bazzar...   έτσι;;;

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΟΙ ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΟΠΑΙΧΤΕΣ :

•  Δήμος Βουγιούκας

•  Κώστας Σπυρόπουλος

•  ο βετεράνος του Θεάτρου Σκιών Θανάσης Σπυρόπουλος

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ:

• Σάββατο 13 Απριλίου: Κώστας Σπυρόπουλος «Τα 100 εντάλματα». Ώρα έναρξης 8μμ.

• Κυριακή 14 Απριλίου: Δήμος Βουγιούκας «Οι γαμπροί της Βεζυροπούλας». Ώρα έναρξης 12πμ. 

• Κυριακή 14 Απριλίου: Θανάσης Σπυρόπουλος» Ο Γάμος του Μπαρμπαγιώργου». Ώρα έναρξης 8μμ.

ΤΙΜΗ ΕΙΣΟΔΟΥ: 5 ΕΥΡΩ. (Μέρος των εσόδων θα διατεθεί για τους σκοπούς του Ορφανοτροφείου Βόλου). 

Το Κέντρο Ξένων Γλωσσών Λιόλιου στηρίζει την παράδοση και παροτρύνει τα παιδιά να κάνουν κι εκείνα το ίδιο... 

Εσείς στηρίζετε την παράδοση;;;

Καλά να περάσουμε!!!

 

  Σας φιλώ....

Μουσική και μικρές ηλικίες

Τέσσερα δημοφιλή μουσικοπαιδαγωγικά συστήματα για παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας...

Αγαπημένοι μου φίλοι.... ,

Η ανάρτηση αυτή είναι αφιερωμένη σε όσους θέλουν (γονείς και εκπαιδευτικούς) να γνωρίσουν καλύτερα τον κόσμο της μουσικής ή μάλλον καλύτερα τον κόσμο των μουσικοπαιδαγωγικών συστημάτων .

Ο χώρος της παιδαγωγικής επιστήμης τον 20^ο αιώνα- ο οποίος έχει ονομαστεί και “αιώνας της παιδικής ηλικίας”

 έστρεψε το ενδιαφέρον των περισσότερων επιστημόνων από τον χώρο της εκπαίδευσης, της ψυχολογίας, της κοινωνιολογίας και άλλων συναφών κλάδων των ανθρωπιστικών επιστημών στη μελέτη του παιδιού. 

Είναι ενδιαφέρον που δεν άργησαν να συμμεριστούν ακόμη και οι συνθέτες της κλασικής μουσικής, οι οποίοι υπήρξαν θεμελιωτές των πρώτων μουσικοπαιδαγωγικών συστημάτων που έκαναν την εμφάνισή τους στο β΄ μισό του 20^ου αιώνα.

Δεν είναι, λοιπόν, τυχαίο που εκείνη την περίοδο αναγνωρίζεται ο παιδαγωγικός ρόλος της μουσικής- ο οποίος συνίσταται όχι μόνο στην ευεργετική της επίδραση στη νοητική και συναισθηματική ανάπτυξη των μικρών παιδιών, αλλά και στη δύναμή της να φέρνει κοντά τους ανθρώπους, μέσα από την κοινή τους συμμετοχή σε ένα πολιτισμικό γεγονός, όπως είναι το να παίζουν μουσική μαζί με άλλους ή να παρακολουθούν  μία συναυλία. (http://classicalmusic.gr/)

Αναφέρω λοιπόν όσο πιο συνοπτικά γίνεται (γιατί το εύρος τους είναι πραγματικά πολύ μεγάλο) τα

Τέσσερα δημοφιλή μουσικοπαιδαγωγικά συστήματα για παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας...

 Το Μουσικοπαιδαγωγικό Σύστημα Orff

O Καρλ Ορφ ήταν Γερμανός συνθέτης και μουσικοπαιδαγωγός του 20ού αιώνα. Από τα πλέον γνωστά έργα του είναι η καντάτα Carmina Burana, γραμένη το 1937 για σολίστες, χορωδίες και μεγάλη ορχήστρα.

 

 Μέθοδος Ορφ έχει πλέον γίνει η πρότυπη μεθοδολογική προσέγγιση του αντικειμένου, τόσο σε ωδεία και μουσικές σχολές, όσο και σε ιδιωτικά εκπαιδευτήρια γενικής παιδείας. Η προαναφερθείσα μέθοδος ανάγεται στο έργο Schulwerk του 1930, η οποία αποτελεί μια συλλογή μικρών κομματιών, που σκοπό έχουν να δείξουν στο μαθητή τα επιμέρους τεχνικά χαρακτηριστικά της μουσικής, έννοιες όπως χροιά, ρυθμός, επανάληψη κλπ. Η μέθοδος προτείνει την ευρεία χρήση διαφόρων κρουστών οργάνων, αλλά και το συνδυασμό της μουσικής με τον χορό, την κίνηση, το παιχνίδι και τον αυτοσχεδιασμό. Στην πράξη, ο δάσκαλος είναι ελεύθερος να προσαρμόσει τη μέθοδο στις δυνατότητες των παιδιών, τη διαθεσιμότητα σε μουσικά όργανα και στα πολιτισμικά χαρακτηριστικά των μαθητών(Βικιπαίδεια). 

Τεχνικές: 

1. Μίμηση
2. Αυτοσχεδιασμός
3. Εξερεύνηση
4. Ανατροφοδότηση 

Μέσα:

1. Λόγος
2. Κίνηση
3. Το τραγούδι
4. Τα όργανα μουσικής-Η ορχήστρα Orff
5. Δημιουργική ακρόαση-ηχοεμπειρία                    

 

Μουσικοπαιδαγωγικό Σύστημα Κόνταλυ

 Από τα διασημότερα σύγχρονα μουσικοπαιδαγωγικά συστήματα. Φέρει το όνομα του μεγάλου Ούγγρου συνθέτη και μουσικοπαιδαγωγού Ζόλταν Κόνταλυ ο οποίος το θεμελίωσε. Πρόκειται για το σύνολο των μουσικοπαιδαγωγικών αρχών και μεθόδων που εφαρμόστηκαν σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες της Ουγγαρίας μετά το 1945. Από το 1960 οι αρχές αυτές διαδόθηκαν σε όλο τον κόσμο.

Βασικές αρχές του Συστήματος Κόνταλυ:

1. Η μουσική είναι "ανθρώπινο δικαίωμα".
   Η οργανωμένη κοινωνία (πολιτεία) έχει την υποχρέωση να προσφέρει σε κάθε πολίτη / παιδί πρόσβαση στην μουσική παιδεία
   κατ' αρχάς μέσα από την γενική εκπαίδευση,
   με οργανωμένη, συστηματική και τακτική διδασκαλία της μουσικής,
   η οποία πρέπει να αρχίζει:
   
2. - στη νεαρότερη δυνατόν ηλικία,
3. - με την καλλιέργεια της ακοής και της φωνής στη συνέχεια δε με τη διδασκαλία της μουσικής ανάγνωσης και γραφής,
4. - με τη χρήση της κατά τόπο εγχώριας μουσικής παράδοσης.
5. Στην εκπαίδευση είναι καλό να χρησιμοποιούνται μόνο μουσικά αριστουργήματα από κάθε χώρα και εποχή.
6. Οι δάσκαλοι μουσικής πρέπει να είναι άρτια εκπαιδευμένοι τόσο ως μουσικοί όσο και ως παιδαγωγοί.

Μέσα:

1. το σύστημα του σχετικού σόλφα και
2. η φωνομιμική,
3. οι ρυθμικές συλλαβές (τα, τιτι, κ.λπ.) και
4. η ρυθμική σημειογραφία κ.ά.

Στη συνέχεια σημαντικό ρόλο παίζει η

1. χορωδιακή πράξη και η
2. στυλιστική ανάλυση. 

 Για την διάδοση του συστήματος στην Ελλάδα ιδρύθηκε το 1987 η Ελληνική Εταιρεία Κόνταλυ (με πρόεδρο τον Βαλεντίνο Πατρικίδη), από δε το 1989 λειτουργούν το Ωδείο Κόνταλυ (Ωδείο Kodály) και το Ελληνικό Ινστιτούτο Kodály, με δ/ντή τον Μιχάλη Πατσέα. Το τελευταίο προσφέρει "Επαγγελματική μετεκπαίδευση στο Μουσικοπαιδαγωγικό Σύστημα Κόνταλυ και στην Διεύθυνση Χορωδίας". Ήδη υπάρχουν πάνω από 10 Έλληνες διπλωματούχοι του Ουγγρικού Ινστιτούτου Κόνταλυ και περί τους 50 πτυχιούχοι του αντίστοιχου Ελληνικού, ενώ εκατοντάδες Έλληνες μουσικοί και εκπαιδευτικοί έχουν παρακολουθήσει τα ενημερωτικά Σεμινάρια που έχουν οργανώσει οι αρμόδιοι φορείς. (βικιπαίδεια)

Μέθοδος  Dalcroze

Αυτή η μέθοδος δημιουργήθηκε από τον Ελβετό συνθέτη και μουσικοπαιδαγωγό Emile-Jaques-Dalcroze (1865-1950), ο οποίος στόχευε στη διδασκαλία της μουσικής μέσα από την κίνηση.O Dalcroze θεωρείτο “πατέρας της ρυθμικής” και συχνά η μέθοδός του συναντάται με την ονομασία “Ρυθμική Dalcroze” ή “Eurhythmics”.Στη μέθοδό του κάθε μουσική έννοια γίνεται βίωμα μέσω της κίνησης.

Βασικές αρχές του Συστήματος

1.  Γνωριμία με τον χώρο και το σώμα 
2. Συντονισμό και την ανεξαρτησία των κινήσεων,
3. Ανάπτυξη της προσοχής 
4. Καλλιέργεια της μνήμης και της μουσικότητας.

Μέσα:

1. Τραγούδι
2. Σολφέζ
3. Εσωτερικό άκουσμα
4. Αυτοσχεδιασμό
5. Ρυθμό

Μουσικοπαιδαγωγικό Σύστημα Suzuki

 Η Μέθοδος Suzuki δημιουργήθηκε από τον γνωστό Γιαπωνέζο βιολονίστα, Shinichi Suzuki (1898-1998).

Βασικές αρχές του Συστήματος

Οι αρχές που ακολουθεί, στηρίζονται στις αναπτυξιακές φάσεις της ανθρώπινης γλωσσικής επικοινωνίας όπου το παιδί:

1. Ακούει
2. Μιλάει
3. Μαθαίνει να διαβάζει
4. και Γράφει

 Μέσα: 

1. Μουσική ακρόασηη 
2. Μάθηση μέσω της επανάληψης
3. Ανάπτυξη της βασικής τεχνικής του μουσικού οργάνου 

 Η μέθοδος Suzuki απαιτεί αρκετά παιδαγωγικά προσόντα από την πλευρά του δασκάλου, ενώ είναι αναγκαία η ύπαρξη καλής συνεργασίας μεταξύ των γονέων, του δασκάλου και του παιδιού.

Δικά μου αγαπημένα συστήματα;;;

το Μουσικοπαιδαγωγικό Σύστημα Orff

και

το Μουσικοπαιδαγωγικό Σύστημα Κόνταλυ...

Τα δικά σας;;;;;

Σας φιλώ.... 

Κρουστόφωνο!!!!

Ελληνικά παραδοσιακά παιδικά παιχνίδια, τραγούδια, αγερμοί και δρώμενα με την Εριφύλη Δαμιανού.....

Καλησπέρα φίλοι μου!!!!

Είμαι τόσο χαρούμενη και τόσο ανανεωμένη μετά από αυτό το πανέμορφο μουσικό Σαββατοκύριακο που πέρασα στην κούκλα Θεσσαλονίκη...

Αφορμή του σύντομου ταξιδιού μου ήταν το σεμινάριο που πραγματοποιήθηκε στο ΚΡΟΥΣΤΟΦΩΝΟ και φυσικά δε θα το έχανα με τίποτα γιατί πραγματικά αυτό το εργαστήρι κρουστών έχει τα καλύτερα βιωματικά σεμινάρια που υπάρχουν.

Συγκεκριμένα κάθε σχολικό έτος παραδίδει Μουσικοπαιδαγωγικά Σεμινάρια για νηπιαγωγούς, δασκάλους, γυμναστές, καλλιτέχνες-εμψυχωτές, βρεφονηπιοκόμους κι όσοι αγαπούν τα παιδιά και τη μουσική.

Για περισσότερες πληροφορίες καλύτερα να επισκεφτείτε:

 https://www.facebook.com/kroustophono.ergasthrikroustwn?ref=ts&fref=ts

Στο εργαστήρι λοιπόν που παρακολούθησα ασχοληθήκαμε με παιδικά παραδοσιακά παιχνίδια και τραγούδια καθώς και με έθιμα και διάφορα δρώμενα της Ελληνικής Παραδοσιακής κοινωνίας στα οποία πρωταγωνιστούν τα παιδιά.

Η κυρία Εριφύλη μας διαχώρισε τα τραγούδια:

1. Τραγούδια που τραγουδούν μεγάλοι στα παιδιά
2.  

•  Τραγούδια που τραγουδούν τα παιδιά
• Τραγούδια μεγάλων που τραγουδούν τα παιδιά

Τραγούδια που τραγουδούν μεγάλοι στα παιδιά :

• Νανουρίσματα: (για μωράκια) Νάνι το γαρύφαλλο μου, Το κορίτσι μου το άσπρο,Ύπνε μου, πάρε το παιδί, ύπνε που παίρνεις,τα μικρά
• Ταχταρίσματα: (για λίγο μεγαλύτερα μωράκια)Ταχτιρί-ταχτιρό
•  Παιχνιδίσματα: (για πιο μεγάλα μωράκια) Έχω δυο πουλάκια, Τσιπ-Τσίπ τουν΄αητό

Η κυρία Εριφύλη τόνισε, πως είναι σημαντικό στις ηλικίες από 0-3 χρονών, να έχουμε άμεση επαφή με το παιδάκι μας και το πιο καλό θα ήταν η πλάτη του να ακουμπά στο στήθος μας, ώστε να νιώθει τους χτύπους της καρδιάς μας....  όλα τα παραπάνω τραγουδάκια θα μπορούσατε να τα βρείτε στο youtube και να παίξετε με το αγγελούδι σας.

Τραγούδια που τραγουδούν τα παιδιά 

• Λαχνίσματα: ο Καρακατσάνης, Αμπε μπα μπλόμ κ.α.
• Κυκλικά παιχνίδια: Το Κόκκαλο, Το Μαντηλάκι, Που θα πας κυρά Μαρία κ.α.
• Παιχνίδια Γραμμής Ανταγωνιστικά: Γκέο Βαγκέοκ κ.α.
• Παιχνίδια Γέφυρας: Μέλι και Καρύδι, Περνάει περνάει η Μέλισσα κ.α.
• Παλαμάκια: Ένας Ντέτζερας, Σι Μαριό (εμείς το ξέρουμε Σι Μαριάμ)

Τα παιχνίδια αυτά είναι για παιδιά από νήπια και πάνω... συνήθως παίζονται στις αυλές των Σχολείων και τα παιδιά φυσικά αλλάζουν τα λόγια ή δημιουργούν το δικό τους παιχνίδι... Εμέις μπορούμε να αφιερώσουμε λίγο χρόνο να παίξουμε μαζί τους και φυσικά να μάθουμε εμείς τα καινούρια παιχνίδια τους, ενώ  εκείνα τα παλιά αγαπημένα δικά μας....

Το μαντηλάκι

Περνά περνά η μέλισσα

Τραγούδια μεγάλων που τραγουδούν τα παιδιά

• Τραγούδια για χορό και ομαδικές συμπράξεις: Μπαίνω μεσ' τ' αμπέλι,Το πιπέρι, Τσιγκολελέτα
• Τραγούδια της κούνιας: Πάνω στην κούνια κάτσανε
• Χελιδονίσματα-Κάλαντα και επωδές του Μάρτη: Κάλαντα Μάρτη Ρόδου, Χελιδόνισμα (Αιανής Κοζάνης)
• Τραγούδια του Μάη: Πιρπιρούνα περπατεί
• Κλήδονας: Τραγούδι του Κλήδονα  
• Κλιμακωτά: Ντίλι ντίλι, Παντρεύουνε τον κάβουρα, Όταν θα πάω κυρά μου στο παζάρι   

Εδώ να θυμήσω ξανά γονείς κι εκπαιδευτικούς πως πληκτρολογώντας τα τραγούδια στο youtube θα βρείτε τη μουσική τους κι αν είστε τυχεροί θα θυμηθείτε τα παιχνίδια που παίζαμε μικρά.... Κρίμα είναι να χαθούν... Ωφείλουμε να κληρονομήσουν τη δική μας κουλτούρα και πολιτισμό τα παιδιά μας κι όχι μόνο τη Δυτικότροπη... 

Επίσης για  να μεταλαμπαδεύσετε όλα τα παραπάνω αλλά και πολλά περισσότερα, θα σας βοηθούσε το βιβλίο  OI 12 MHNEΣ:TA ΛAOΓPAΦIKA (για γονείς κι εκπαιδευτικούς!!!)

Η κλίμακα Kodaly

Εριφύλη Δαμιανού διπλωματούχος του Ινστιτούτου Kodaly Ουγγαρίας, ειδική επιστήμων του ΤΜΣ του Α.Π.Θ., καθηγήτρια μουσικής στη Α' βάθμια και μαέστρος

 Εδώ να τελειώσω με ένα μεγάλο ευχαριστώ στο ΚΡΟΥΣΤΟΦΩΝΟ, στον κύριο Νίκο Θεοδωρίδη που κάλεσε την καταπληκτική εισηγήτρια Εριφύλη Δαμιανού, η οποία απλόχερα μας έδωσε τα φώτα της, την παιδεία της αλλά και την καλοσύνη της. 

Σημαντικό να έχουμε τόσο μεγάλες μορφές ανθρώπων στην εκπαίδευση.... 

Για όλα όσα ανάφερα,αποφάσισα να καλέσω τον κύριο Νίκο Θεοδωρίδη Μουσικοπαιδαγωγό και Διεθυντή της Παιδικής Σκηνής του Κρουστόφωνου αλλά και την κυρία Εριφύλη Δαμιανού στο Βόλο και φυσικά δέχτηκαν περιμένοντας την επίσημη πρόσκλησή μου!!!

Υ.Γ: Ευχαριστώ τους Θεσσαλονικείς συναδέλφους που μου έδειξαν και είπαν πόσο πολύ αγαπάνε το ΒΟΛΟ! Εδω θα απαντήσω αμοιβαία τα αισθήματα και κρατώ την υποσχεσή μου να αναρτήσω όλες τις παραλλαγές που εξέφρασα στο σεμινάριο. (Δε σας ξέχασα)...

Καλοί μου φίλοι Βολιώτες και νέοι μου φίλοι Θεσσαλονικείς.... 

 Σας φιλώ!!!!!

Κυριακή 7 Απριλίου 2013.

Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες.

 

Ο Θίασος του Γιάννη Χριστόπουλου επισκέπτεται την πόλη μας για 8η συνεχή χρονιά πάντα με ποιοτικές παραστάσεις. «Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες» απευθύνεται σε παιδιά από 2,5 ετών και άνω, ανεβαίνει στο σανίδι από ένα θίασο με αξιόλογους ταλαντούχους ηθοποιούς, και την εμπνευσμένη σκηνοθετική καθοδήγηση του Κώστα Γάκη.

… Ατμόπλοια, Αερόστατα, Ατμοτρένα και ακόμα πάρα πολλά σκηνικά, καθώς και τα 35 εντυπωσιακά κοστούμια θα δώσουν μοναδική ατμόσφαιρα στη παράσταση!

Σύμφωνα με σχετική ανακοίνωση, «η παράσταση θα μας ταξιδέψει μαγικά σε 4 Ηπείρους, μιλώντας τις γλώσσες 9 χωρών, "παίζοντας" διαδραστικά με τους μικρούς θεατές, οι οποίοι θα γνωρίσουν πρωτόγνωρους τόπους, παράξενους λαούς!

Μία παράσταση, που ταξιδεύει σε όλη την Ελλάδα, είναι έτοιμη να μας ταξιδέψει σε όλο τον κόσμο! Κλείστε λοιπόν θέση στο πιο συναρπαστικό θεατρικό ταξίδι που ζήσατε ποτέ!»

 

Νομίζω λοιπόν πως αυτή η εκδήλωση θα πρέπει να γίνει η έξοδος του Σαββατοκύριακου για εσάς και τα παιδιά σας, ενώ για τους εκπαιδευτικούς ευκαιρία για να  "κλέψετε" ιδέες για δικές σας παραστάσεις.

Τα παιδιά θα ενθουσιαστούν μαθαίνοντας με διασκεδαστικό τρόπο  τις γλώσσες και την κουλτούρα άλλων λαών, αλλά  και τα μεταφορικά μέσα πού έχουν "ξεχαστεί"...

 Αν είστε λοιπόν  γονείς περάστε την Κυριακή το απόγευμα διασκεδαστικά με το αγγελούδι σας....

ενώ αν είστε εκπαιδευτικοί παρακινήστε τις οικογένειες των μικρών μαθητών σας και το έργο θα σας γίνει ερέθισμα για μια διαθεματική προσέγγιση που μπορεί να απολαύσετε μαζί τους μέσα στην επόμενη εβδομάδα κι όχι μόνο....

Ξεκινά μια γκάμα δραστηριοτήτων αναφορικά μπορείτε να εμπλέξετε:

1. Μεταφορικά μέσα του χθες και του σήμερα
2. Ταξίδι στη γη
3. Παραδοσιακά παιχνίδια από όλο τον κόσμο.....

και άλλα πολλά πολλά.....

Εμείς πάντως, το Σχολείο "Κέντρο Ξένων Γλωσσών Λιόλιου",  θα παρακινήσει τα παιδά του γιαυτήν την όμορφη παράσταση ΕΣΕΙΣ;;;;;;;;;

Καλά να περάσουμε λοιπόν.... Σας φιλώ!!!

  Περισσότερες πληροφορίες για την παράσταση

http://www.artandcity.gr/2013/04/17403.html#ixzz2PTCzqgIC

 

 

Ορφανοτροφείο Βόλου

Πασχαλινό Bazaar Ορφανοτροφείο Βόλου

Σε λίγο καιρό το Πάσχα έρχεται (αγαπημένη γιορτή) και φέρνει άγχος για τις νονές και τους νονούς για το τι θα πάρουν στα βαφτιστήρια τους.. Εγώ πάλι θα πρότεινα να προσπαθήσουμε να στηρίξουμε το δικό μας Ορφανοτροφείο του Βόλου το οποίο παρέχει, εντελώς δωρεάν, υπηρεσίες προς τα παιδιά που φιλοξενεί και έχει τη νόμιμη επιμέλειά τους. Ειδικότερα, τους παρέχει τις εξής υπηρεσίες:

1. Στέγαση, τροφή, ένδυση και υπόδηση.
2. Ψυχοκοινωνική στήριξη.
3. Υποστήριξη στην αντιμετώπιση αναγκών ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης και ατομικής υγιεινής.
4. Υποστήριξη στην αντιμετώπιση εκπαιδευτικών αναγκών.
5. Υποστήριξη στην αντιμετώπιση αναγκών ψυχαγωγίας και αξιοποίησης ελεύθερου χρόνου. 

Το ορφανοτροφείο λοιπόν δημιούργησε το δικό του Πασχαλινό BAZZAR καλώντας όλους εμάς να στηρίξουμε με αυτόν τον συμβολικό τρόπο το Ίδρυμα.  Υπάρχουν λαμπάδες και κούκλες για τους μικρούς μας φίλους και εικόνες για τους μεγαλύτερους.

Έτσι λοιπόν προτείνω να πάρουμε μια λαμπάδα από το Ορφανοτροφείο και να συνεχίσουμε τις αγορές μας ,αν φυσικά πιστεύουμε πως χρειάζεται, κάπου αλλού....

Να αναφέρω εδώ πως όλα τα υλικά προσφέρθηκαν από την Φιλόπτωχο Αδελφότητα Βόλου και η επιμέλεια ήταν της παιδαγωγού του Ιδρύματος Ελένης Τασιά, με την απαραίτητη συμβολή των φίλων-εθελοντών του Ιδρύματος.

Αν θέλετε να βοηθήσετε ουσιαστικά στο ίδρυμα και να μάθετε στα παιδιά την έννοια της προσφοράς καλό θα ήταν να επισκεφτείτε μαζί το Ορφανοτροφείο και ίσως αν θέλετε να αγοράσετε κάτι για να στηρίξετε αυτά τα παιδιά που πραγματικά το έχουνε ανάγκη...

Μπορείτε να μπείτε και στη σελίδα, ώστε να δείτε ακριβώς αυτά τα οποία χρειάζονται....

http://www.orfanotrofeio-volou.gr

 

Εκδηλώσεις από τις Παιδικές Βιβλιοθήκες

6 και 7 Απριλίου 2013

Οι Παιδικές Βιβλιοθήκες του Δήμου Βόλο, Στέκι Παιδιού της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης του ΔΟΕΠΑΠ-ΔΗΠΕΘΕ και ΚΔΑΠ Νεάπολης της ΚΕΚΠΑ-ΔΙΕΚ, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, ημέρα γέννησης του μεγάλου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν συνεχίζουν με τις παρακάτω εκδηλώσεις:
• Σάββατο, 6 Απριλίου (Ώρα:6.00 μ.μ., Χώρος: Παιδική Βιβλιοθήκη ΚΔΑΠ Νεάπολης)
«Ομήρου Οδύσσεια».

Εκδήλωση για παιδιά από γ΄ έως και στ΄ δημοτικού.
Τα παιδιά μέσα από δραστηριότητες θεατρικής έκφρασης, με τη χρήση οπτικοακουστικού υλικού και εργαστήριο εικαστικών θα αναβιώσουν τις περιπέτειες του Οδυσσέα στο δύσκολο ταξίδι του μέχρι την Ιθάκη. «Όταν ο Τρωικός πόλεμος τελείωσε, ο Οδυσσέας ξεκίνησε το ταξίδι του γυρισμού για την Ιθάκη. Δεν ήταν όμως εύκολο, αφού ο θυμός του Ποσειδώνα έβαζε συνεχώς εμπόδια στο δρόμο του.

Ο Οδυσσέας και οι σύντροφοί του περιπλανήθηκαν σε πολλά μέρη: στο νησί των Κικόνων, στη χώρα των Λωτοφάγων, των Κυκλώπων και των Λαιστρυγόνων και στο νησί της Κίρκης, πριν πάρουν την απόφαση να περάσουν από το νησί των Σειρήνων. Η απόφαση αυτή πάρθηκε εν γνώσει των δυσκολιών που θα συναντούσαν σε αυτό το νησί, αφού η Κίρκη τους είχε προειδοποιήσει για τον κίνδυνο που τους περίμενε.».

«Πότε άρχισε αυτή η ιστορία; Πιστέψτε με, κανένας δεν ξέρει. Όλοι τα ‘χουν ακουστά τα ταξίδια του Οδυσσέα, ο κόσμος όλος μιλάει για την εξυπνάδα και την πονηριά του. Ο βασιλιάς της Ιθάκης είναι ο άρχοντας της περιπέτειας. Γιατί οι περιπέτειές του άρχισαν πριν καλά-καλά αρχίσουν οι άνθρωποι να μετράνε το χρόνο. Κι εδώ που τα λέμε…»(Οδύσσεια, η πολυμήχανη ιστορία. Μαρία Αγγελίδου).
Όσα παιδιά θέλουν να συμμετέχουν στις περιπέτειες και στο ταξίδι του Οδυσσέα, θα πρέπει να δηλώσουν συμμετοχή στο τηλέφωνο 2421064336.

• Κυριακή, 7 Απριλίου 2013 (Ώρα: 11.30πμ, Χώρος: Θέατρο Παλιάς Ηλεκτρικής, Είσοδος: 2€)
«Ο Καραγκιόζης και το στοιχειό του πύργου», Παραμυθόδραμα από το Ελληνικό Θέατρο Σκιών Λαμίας του Μιχάλη Χατζάκη.
Μουσική: Παναγιώτης Κατσικλής, κανονάκι.
Το «Στοιχειό του Πύργου» ή «Η Λυγερή κι ο Δράκοντας» είναι η παράσταση με τις μεγαλύτερες διεθνής διακρίσεις.

Προσκλήθηκε από το φεστιβάλ μικροθεάτρου της Τσεχίας, παρουσιάστηκε επανειλημμένα από τηλεοπτικούς σταθμούς της Ευρώπης και της Αμερικής, τιμήθηκε από την «Μπιενάλε του Αγ. Νικολάου Κρήτης και το Βαλκανικό φεστιβάλ Πρέβεζας, παρουσιάστηκε στο ευρωπαϊκό μουσικό φεστιβάλ κλασικής μουσικής στο Χόρτο Μαγνησίας και απέσπασε το θαυμασμό του κρατικού παιδικού θεάτρου της Μόσχας.

Εξακολουθεί να παίζεται σχεδόν κάθε χρόνο στα ελληνικά φεστιβάλ και περιλαμβάνεται στον κύριο κορμό των παραστάσεων του «Θεάτρου Σκιών Λαμίας».

Η ΥΠΟΘΕΣΗ ΜΕ ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ.
Ένας άρχοντας παραδομάχος και φιλάργυρος για να ξανακερδίσει την περιουσία του κλείνει μια συμφωνία με το ξωτικό του πύργου ή Στοιχειό. Αυτό ήταν η αιτία της πιο μεγάλης συμφοράς που θα μπορούσε να τον βρει, να χάσει το παιδί του.

Στην υπερβατική όμως έννοια του κακού έρχεται μια άλλη δύναμη το ίδιο ισχυρή και αναλλοίωτη να αντιπαραθέσει τις πελώριες διαστάσεις της, η έννοια του λαού με τη μορφή του Καραγκιόζη. Αφού πρώτα εκμηδενίζεται ο πλασματικός μύθος του άρχοντα που τα κατορθώνει όλα, τότε και μόνο παρουσιάζεται ο Καραγκιόζης Λαός. Τότε και μόνον τότε η έννοια του κακού δίνει και χάνει τον αγώνα.

Με 13 φιγούρες και 2 αλλαγές σκηνικών, με μια μουσική πλημμυρίδα των Liszt, Chopin, Korsakov, Albinoni, Mussorgsky, Σκαλκώτα και Κωνσταντινίδη, με περίτεχνες μιμήσεις και ποιητικό λόγο αποδίδεται όλη η ονειρική διάσταση του παραμυθιού στο αχνόφωτο πανί του «Καραγκιόζη». Η αυθόρμητη συμμετοχή των παιδιών σε όλη τη διάρκεια του έργου είναι ο αδιάψευστος μάρτυρας της δυναμικής του έργου. 

Η διάρκεια της παράστασης είναι 70 λεπτά.

Το «Ελληνικό Θέατρο Σκιών», συνέχεια και προέκταση του «Ελληνικού Θεάτρου Σκιών Λαμίας», ιδρύθηκε το 1982 από το Μιχάλη Χατζάκη και σήμερα θεωρείται ένα από τα πιο γνωστά μικροθέατρα στην Ευρώπη. Διέσωσε και παρουσίασε ένα μεγάλο αριθμό παραστάσεων από τον παραδοσιακό «Καραγκιόζη» και έκανε γνωστή την Ελλάδα στο εξωτερικό κύρια με τις έντεχνες δημιουργίες του.

Σε ό,τι αφορά το παιδικό θέατρο εισήγαγε το παραμυθόδραμα προσαρμοσμένο στη δυναμική του θεάτρου σκιών και παράλληλα τα επικά δράματα που αφορούν κύρια τους μεγάλους.

Ο Μιχάλης Χατζάκης, Κωνσταντινουπολίτης στην καταγωγή, γεννήθηκε και σπούδασε στην Αθήνα. Πρωτογνώρισε τον «Καραγκιόζη» από τον παλιό μάστορα της τέχνης Γιώργο Κουτσούρη (καλλιτεχνική δράση 1911 – 1950) και κατόπιν μαθήτευσε για πολλά χρόνια στους μεγάλους καραγκιοζοπαίχτες Γιώργο Χαρίδημο (1924 – 1996) και Δημήτρη Μόλλα (1917 – 1987). Δίδαξε επί μία 20/ετία στα πανεπιστήμια Βόλου (τμήμα νηπιαγωγών), Α.Π.Θ. (τμήμα θεάτρου και τμήμα νηπιαγωγών) «θέατρο σκιών και παραμυθόδραμα» και στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας (τμήμα λαϊκής μουσικής) «λαϊκή υποκριτική».

«ΚΔΑΠ Νεάπολης», Νεαπόλεως 76, τηλ:2421064336, email: library@kdap.gr.
«ΣΤΕΚΙ ΠΑΙΔΙΟΥ», Πολυμέρη & Περραιβού 11, τηλ: 2421031456, e-mail: info@stekipaidiou.gr.

Μην το αμελήσετε.... Ας ξεκολλησουμε λίγο από την τηλεόραση και τον Η/Υ κι ας αφιερώσουμε χρόνο στα παιδιά μας....

Καλά να περάσετε... Σας φιλώ......